U2 Description de photos: paysages naturels

Comme promis,voilà des images (sous format Power-point) sur lesquelles je vous propose de travailler la description de l'environnement naturel mêlé au vocabulaire des saisons et de la météo.    
Description de paysages naturels 
Et voilà, comme référence, quelques descriptions de ces paysages -accompagnées de leur photo intégrée dans le document word- à partir de quelque-uns des travaux réalisés par les élèves:
Paysages: description de photos (modèles)

U2 Description de paysages

La nature - Les types de paysages
Les paysages
Paysages

La nature - Quiz
Paysages - Associez aux photos

U2 Météo

Le climat - Le vocabulaire de la météo
La météo
Les saisons - Complétez les trous dans les phrases
Météo: lexique - Exercices
Bulletin météo au présent
Quel temps fait-il? Complétez le bulletin météo
Associez les bulletins météos aux cartes
La météo en français: plusieurs exercices

U2 Sens et sensations

Quelques activités pour un travail plus approfondi sur ce vocabulaire:
Les 5 sens  - Vocabulaire et phrases à compléter
Les cinq sens - Phrases explicatives
Les sens - Verbes

U1 Ma journée habituelle / Ma journée d'hier - Modèles de rédaction

Voilà quelques modèles corrigés et remaniés à partir de travaux d'élèves de niveau A1+
Ma journée habituelle
Ma journée d'hier

U1 Loisirs et activités (lexique)

Pour le vocabulaire des loisirs et des activités, aussi bien de plein air qu'en ville, je vous recommande ces liens sur Internet: 
Les loisirs
Loisirs
Les activités de loisir
Loisirs 1 + Loisirs 2 + Loisirs 3
Quel est le loisir préféré de chaque personne ?
Les sports
Les sports
(pour en savoir plus: mais trop complet pour notre niveau, traduction en anglais: Le temps libre)

Voilà encore deux documents sous format 'pdf' qui peuvent vous être utiles:
Loisirs (lexique)
Loisirs, activités et sports (exercices)

Bienvenue à tous!

Soyez tous/toutes les bienvenu(e)s! Vous êtes bien sur le blog des étudiants du niveau A2 de langue française de l'École Officielle des Langues d'Albacete, année 2019-2020.

Voilà pour l'instant quelques documents de référence pour commencer notre route!

Niveaux CECR. Tout d'abord, le référent des capacités à développer en français concernant les 4 premiers niveaux de notre École des langues (A1, A2, B1, B2):
CECR Échelle globale
Descripteurs du Portfolio

Fiche personnelle. Je vous ajoute aussi une fiche de classe que je vous prie de remplir et de m'envoyer par le courriel avant le 4 octobre, avec votre photo insérée dans le même document (ou bien annexée au courriel en format pdf ou jpg): Fiche personnelle A2

Schéma de l'année. Voilà encore un schéma général de l'année, avec les jours des cours (en gras) et une distribution idéale de la structure globale du travail à faire: Calendrier et séquence académique. Ce document est provisoire et la distribution proposée sera révisée après chaque trimestre en fonction de la progression réelle atteinte avec la classe. 
 
Pendant le mois d'octobre, nous ferons en parallèle un travail approfondi sur la Phonétique française (veuillez télécharger Phonétique française et relation orthographe-phonétique) pour la consolider. Réaliser ce travail correctement et avec du sérieux est absolument fondamental pour pouvoir suivre l'année avec garanties de succès.

Matériel: Nous travaillerons sur la méthode Édito A2, Livre de l'élève, que tous les élèves devront apporter régulièrement en classe depuis le début des cours (le cahier d'exercices reste optionnel; en tout cas, nous ne ferons pas de travail sur lui en classe).